Дізнайтеся, як на поведінку дітей можуть впливати травматичні події. 

Пам'ятайте, що багато проблем можна вирішити, якщо поставитися з розумінням до складної поведінки та підтримати дитину.

ГО “Смарт освіта” і сайт “Нова українська школа” завершують запис третього сезону подкасту “Дофамін для освіти”. У останньому епізоді сезону керівниця ⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠ Галина Титиш говорить з Наталією Подоляк, сімейною і дитячою психотерапевткою, супервізоркою програми “Діти і війна. Техніки зцілення” про те, як підтримувати дітей і підлітків, травмованих війною, зокрема тих, які втратили рідних через війну.

Людей із наслідками важких травм та інвалідністю ми зустрічаємо ледь не щодня. Це складна тема для розмови з дитиною, і нам, можливо, хотілося б її уникнути, але говорити про це важливо. По-перше, щоби підготувати дитину до такої зустрічі (її може налякати те, чого вона не розуміє); по-друге, аби проявити повагу.

Як вести розмову? Про що варто розповісти?

Кожна дитина має унікальні природні здібності, особливі таланти і сильні сторони. Проте доволі часто ці вміння залишаються невиявленими та не отримують відповідного розвитку. Які методи та стратегії можна використовувати для розкриття потенціалу школярів? 

Чому учні можуть проявляти агресивну поведінку, та що у таких випадках може зробити вчитель - розповіла психологиня та авторка програми «Безпечний простір» Оксана Зелеська

У часи війни вчитель стає опорою і для дітей, і для батьків своїх учнів. Здається, що про власний психологічний стан можна подбати пізніше, якщо вистачить часу. Але турботу про ментальне здоров’я не можна відкладати на потім. Як учителю зрозуміти, що час взяти паузу і потурбуватися про себе? Які прості правила та дії допоможуть запобігти вигоранню? Склали чекліст турботи про себе для вчителів.